Vuelta a Ecuaderno... imprescindible

Hola a todos,
Hoy sin duda, debo hacer referencia al artículo que José Luis Orihuela publica en su web, Ecuaderno acerca de los blogs en el aula. Nada más interesante para la temática de mi blog.
No me resisto a citar tal cual el decálogo que el genial periodista propone y que cito a continuación:

A los alumnos hay que:
1. Animarles a explorar antes de comenzar a publicar
2. Permitirles que escojan los temas sobre los que escribir
3. Ayudarles con pautas y guías de estilo
4. Enseñarles a respetar a sus fuentes y a ser originales
5. Exigirles el uso intensivo de enlaces de hipertexto y la corrección ortográfica y sintáctica
6. Explicarles la cultura de la reciprocidad
7. Corregirles en privado
8. Premiarles destacando en clase a los mejores
9. Orientarles acerca de las repercusiones de la visibilidad y enseñarles a proteger su trabajo
10. Impulsarles a mantener los sitios actualizados cuando haya finalizado el curso

TODO. Es decir, en este decálogo encuentro un compendio de lo que es para mí nuevas tecnologías y enseñanza, desde el valor de la fuente, hasta de la corrección escrita, pasando por los términos de la privacidad o la recompensa. Simplemente genial. esta es la línea que busco...

Hoy es el día de Internet

Hoy es el día de Internet. Y en un año, en el que precisamente, más que nunca se habla de restriciones, cuidados, leyes, y un largo etcétera, quiero desde tecleando en mi aula unirme a generaciones interactivas, un grupo altamente tecnológico y educativo que publica hoy un artículo en su web "Educar hijos interactivos", muy en la línea de lo que este blog quiere destacar y trabajar. Aunque es un artículo centrado en Argentina, existen variantes de Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela.


Son varios los aspectos del mismo que quiero destacar , por si no tienes un rato completo para leerlo y te interesa ir a lo concreto como:

• La idea de que existe un nuevo escenario comunicativo: la televisión no es hoy el único medio.
• El texto, en Internet, ilustra a la imagen, y no al revés. El mundo es altamente visual.
• Éxito entre el público joven. Internet se ha convertido en su medio de referencia.
• La pantalla como medio de relación social, ya sea a través de redes sociales, chat, messenger... los niños se relacionan ahora mediante las "máquinas" que favorecen la interactividad.
• Un nuevo concepto: "familia interactiva", o de cómo debe implicarse la familia en este proceso.
• Otros medios: videojuegos y teléfonos móviles, a los que nunca hay que dejar de lado...

Dejando un poco de lado la terminología, en algunos momentos propia del habla sudamericana (como celular por teléfono móvil), en este Día de Internet, me parece un recurso muy interesante para no perder de vista... ¡Feliz Día bloggeros!

Un recurso más... trabajar con WEBQUEST

La verdad es que no sabía qué era un WEBQUEST hasta que me puse a investigar un poco. Es uun recurso muy atractivo para los alumnos, ya que consiste en una tarea de clase, pero que ellos realizan por ordenador y son evaluados tras el mismo, por lo que ellos mismos conocen el resultado de este trabajo cuando lo finalizan.
Es na herramienta que algunos profesores ya están comenzando a usar y anima y motiva mucho a los alumnos para concoer y trabajar con las TICs y sobre todo, para introducirse de lleno en la sociedad de la información.
Hoy os dejo una pequeña prentació para que comencemos a trabajar con este recurso...

Webquest

View more presentations from evitamuriele.

La información acerca de este recurso está tomada de la misma red; son muchas las páginas que trabajan ya con este recurso, los enlaces que os muestro en la penúltima diapositiva son muy interesantes, os animo a consultarlos y trabajar con ellos.

¿Realidad o ficción?

REALIDAD. Eso es lo que opino y por lo que apuesto en este blog, y por eso he escogido aquellas imágenes en la red que unen niños y nuevas tecnologías más llamativas...
En casi todas hay niños jugando con elementos tecnológicos, y es que hoy, ellos son los que saben usar el móvil, encienden el ordenador y han nacido bajo la era del iPad. Tendrán e-mail, perfil en facebook y un tremendo desarrollo de la comunicación a través de una webcam o un chat.
Yo apuesto por ello, y este sería mi primer album de presentación para todos aquellos que, como yo, creen que nuestros hijos y alumnos son tecnológicos...

Este album está realizado con Picture Trail, un programa ágil, fácil y muy sencillo de usar para incluir un albún de fotos en el blog... ¿se imaginan un blog educativo de aula con las fotos de la última excursión? ¡Disponibles para todos! (respetando los derechos de los niños... claro está...)

Nuevas Tecnologías, ¿herramientas de control?

A raíz del artículo publicado hoy en el Diario Sur de Málaga acerca del uso de las PDA´s como elementos de comunicación entre padres y profesores, nos planteamos hasta que punto el uso de las nuevas tecnologías es algo favorable o desfavorable a los objetivos educativos.
En primer lugar, la inmediatez que ofrece este servicio de comunicación, junto con la posibilidad de llegar directamente al destinatario sin pasar por intermediarios (dícese del niño o la agenda del niño), es eficaz, efectivo y útil. A la vez, el sistema no suele fallar y siempre existirá esa posibilidad; los padres siempre estarán informados si así lo desean.
En segundo lugar, una herramienta como una PDA, que ocupa poco espacio y de fácil uso, es un elemento que prefectamente puede convivir en el aula. El servicio al que alude el artículo implica que ya son muchos los padres que conocen que sus hijos no están en el centro cuando así lo creen, o conocen las notas al instante o reciben informaciones de interés cómodamente en sus móviles o correos electrónicos.

Sin embargo, a favor del uso de las nuevas tecnologías como estoy, no entiendo que en los medios de comunicación siempre se hable de las nuevas tecnologías en el aula de forma negativa. En este caso como herramienta de control (el alumno que vea en clase que el profesor saca su PDA pensará... "¡Allá va el parte en directo para mis padres!"), y en otras ocasiones como herramienta de distracción (no se permite el uso de móviles, ordenadores de mano, consolas, etc.).
No quiero decir con esto que yo pretenda que el alumno entre en clase pertrechado de aparatos electrónicos, sino que seamos capaces de dejar diferentes momentos para un uso controlado de los mismos, que les enseñemos a usarlos correctamente y sobre todo que... informemos a través del móvil, también, de las buenas conductas. Es sólo una sugerencia más...

De cómo las grandes empresas apuestan por las nuevas tecnologías para la educación...

Y sí... aunque parezca mentira, son las grandes empresas (google, apple, microsoft...), las que apuestan por crear recursos educativos aplicables en los centros. La última noticia, el link de muycomputer que os dejo a continuación, habla ya de ocho millones de usuarios en google que emplean las aplicaciones tecnológicas creadas para la educación.


http://muycomputer.com/Actualidad/Noticias/Google-Apps-para-educacion/_wE9ERk2XxDA01m8SiD0XevzFNnUIYzN_TXbDuf3pXWSMYmrlXd0yMiaWNUDd1B4c


¿Qué implica esto? Necesariamente que hay que estar al día...